{"id":2087,"date":"2025-05-15T14:50:08","date_gmt":"2025-05-15T07:50:08","guid":{"rendered":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/?p=2087"},"modified":"2025-05-19T11:38:51","modified_gmt":"2025-05-19T04:38:51","slug":"dosen-prodi-pai-unj-laksanakan-pengabdian-masyarakat-di-pulau-pari-mendorong-pendidikan-berkualitas-dan-kesadaran-iklim-berbasis-nilai-islam-dan-inovasi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/?p=2087","title":{"rendered":"Dosen Prodi PAI UNJ Laksanakan Pengabdian Masyarakat di Pulau Pari: Mendorong Pendidikan Berkualitas dan Kesadaran Iklim Berbasis Nilai Islam dan Inovasi"},"content":{"rendered":"\n

Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Negeri Jakarta (UNJ) kembali menunjukkan komitmennya terhadap pembangunan pendidikan yang berkelanjutan dan adaptif melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang diselenggarakan di SMPN Satu Atap 01 Pulau Pari, Kepulauan Seribu tertanggal 15 Mei 2025. Kegiatan ini mengusung tema besar \u201cIntegrasi Pendidikan Islam, Literasi, dan Inovasi Pembelajaran untuk Sekolah Kepulauan yang Tangguh Iklim.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Pengabdian masyarakat ini menjadi bagian dari kontribusi Prodi PAI UNJ terhadap pencapaian *Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya *Tujuan 4: Pendidikan Berkualitas<\/em> dan Tujuan 13: Penanganan Perubahan Iklim<\/em>. Kegiatan diikuti oleh para guru dari Pulau Pari yang antusias meningkatkan kapasitas pedagogis dan spiritual mereka di tengah tantangan geografis dan ekologi yang kompleks.<\/p>\n\n\n\n

Tiga narasumber utama hadir membawakan materi yang relevan dan transformatif.<\/p>\n\n\n\n

Sesi pertama disampaikan oleh *Mushlihin, MA, dengan topik *\u201cIntegrasi Pendidikan Islam dan STEM dalam Menghadapi Perubahan Iklim.\u201d Dalam paparannya, Mushlihin menegaskan bahwa nilai-nilai Islam seperti tanggung jawab sebagai khalifah (pengelola bumi) dapat bersinergi dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dalam merespons perubahan iklim. Pendidikan agama yang berwawasan lingkungan diyakini mampu menumbuhkan generasi sadar iklim dan beretika ekologis.<\/p>\n\n\n\n

Materi berikutnya dibawakan oleh *Dr. Rihlah Nur Aulia, MA, yang memberikan pelatihan bertajuk *\u201cImplementasi Tiga Pilar Deep Learning Inovatif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sekolah Kepulauan.\u201d Konsep deep learning yang dikembangkan mencakup tiga pilar utama: spiritualitas yang membumi, daya pikir kritis, dan kreativitas kolaboratif. Pelatihan ini membekali para guru dengan pendekatan pembelajaran aktif, reflektif, dan adaptif yang sesuai dengan konteks sosial dan geografis wilayah pesisir.<\/p>\n\n\n\n

Sebagai pemateri terakhir, Dr. Sari Narulita, M.Si<\/em> menyampaikan materi \u201cPenguatan Literasi Beragama di Kalangan Pendidik.\u201d Ia menekankan pentingnya guru sebagai agen perubahan yang mampu membumikan nilai-nilai keagamaan secara inklusif dan kontekstual. Literasi beragama yang moderat dan toleran menjadi fondasi penting dalam membangun komunitas sekolah yang damai dan berpikiran terbuka.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan ini mencerminkan sinergi antara pendidikan Islam, inovasi pedagogis, dan kepedulian lingkungan dalam rangka mendukung agenda pembangunan berkelanjutan di daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal). Prodi PAI UNJ menegaskan bahwa pengabdian masyarakat bukan hanya kewajiban akademik, tetapi juga kontribusi nyata dalam menjawab tantangan global melalui pendekatan lokal dan berkelanjutan.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Negeri Jakarta (UNJ) kembali menunjukkan komitmennya terhadap pembangunan pendidikan yang berkelanjutan dan adaptif melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang diselenggarakan di SMPN Satu Atap 01 Pulau Pari, Kepulauan Seribu tertanggal 15 Mei 2025. Kegiatan ini mengusung tema besar \u201cIntegrasi Pendidikan Islam, Literasi, dan Inovasi Pembelajaran untuk Sekolah Kepulauan yang Tangguh Iklim.\u201d Pengabdian masyarakat ini menjadi bagian dari kontribusi Prodi PAI UNJ terhadap pencapaian *Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya *Tujuan 4: Pendidikan Berkualitas dan Tujuan 13: Penanganan Perubahan Iklim. Kegiatan diikuti oleh para guru dari Pulau Pari yang antusias meningkatkan kapasitas pedagogis dan spiritual mereka di tengah tantangan geografis dan ekologi yang kompleks. Tiga narasumber utama hadir membawakan materi yang relevan dan transformatif. Sesi pertama disampaikan oleh *Mushlihin, MA, dengan topik *\u201cIntegrasi Pendidikan Islam dan STEM dalam Menghadapi Perubahan Iklim.\u201d Dalam paparannya, Mushlihin menegaskan bahwa nilai-nilai Islam seperti tanggung jawab sebagai khalifah (pengelola bumi) dapat bersinergi dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dalam merespons perubahan iklim. Pendidikan agama yang berwawasan lingkungan diyakini mampu menumbuhkan generasi sadar iklim dan beretika ekologis. Materi berikutnya dibawakan oleh *Dr. Rihlah Nur Aulia, MA, yang memberikan pelatihan bertajuk *\u201cImplementasi Tiga Pilar Deep Learning Inovatif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sekolah Kepulauan.\u201d Konsep deep learning yang dikembangkan mencakup tiga pilar utama: spiritualitas yang membumi, daya pikir kritis, dan kreativitas kolaboratif. Pelatihan ini membekali para guru dengan pendekatan pembelajaran aktif, reflektif, dan adaptif yang sesuai dengan konteks sosial dan geografis wilayah pesisir. Sebagai pemateri terakhir, Dr. Sari Narulita, M.Si menyampaikan materi \u201cPenguatan Literasi Beragama di Kalangan Pendidik.\u201d Ia menekankan pentingnya guru sebagai agen perubahan yang mampu membumikan nilai-nilai keagamaan secara inklusif dan kontekstual. Literasi beragama yang moderat dan toleran menjadi fondasi penting dalam membangun komunitas sekolah yang damai dan berpikiran terbuka. Kegiatan ini mencerminkan sinergi antara pendidikan Islam, inovasi pedagogis, dan kepedulian lingkungan dalam rangka mendukung agenda pembangunan berkelanjutan di daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal). Prodi PAI UNJ menegaskan bahwa pengabdian masyarakat bukan hanya kewajiban akademik, tetapi juga kontribusi nyata dalam menjawab tantangan global melalui pendekatan lokal dan berkelanjutan.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-2087","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-community-service"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2087","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2087"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2087\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2091,"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2087\/revisions\/2091"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2087"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2087"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fis.unj.ac.id\/boie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2087"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}